感謝師尊的加持與教導
感謝大家的護持
供佛的花束…
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這幾年常常有人來找我談進修的問題，精確點講，就是要不要念碩士、博士。
我能提供的，就是過去許多年的個人心得，一種分享，可聽可不聽，未必適合誰，就是自己的感慨而已。
扣除掉不同領域的差異，我比較關心的是，有沒有那麼愛讀書。
碩士不必多說，二到四年而已，人生一個停靠站，過客而已。
博士不一樣，少說五年，多則七年、十年，人生有那麼多時間可以投入在同一件事情上嗎？
不愛讀書，別說博士，碩士都可不必，除非，工作晉升絕對要這張文憑，被迫，不得不。
喜歡讀書之後，才是為什麼要讀學位？自己讀不行嗎？自己充實學問不行嗎？
很多人想到正式學習體制裡面，進行有系統的學習，實際情況其實未必。
在目前的正式教育體系中，還是有如一塊塊拼圖一樣的內容，如果是前後銜接的課程，還可窺見關聯。
如果不是前後銜接呢？依舊是片段。
當老師的人未必有精力去解釋跨主題的關聯，也未必有興趣去說。
甚至，不一定摸得透。
一門學問要精通，以至於觸類旁通，跨到別的主題學問，那都是需要無比巨大的投入。
老師投入了那麼多年，年過半百的人生閱歷經驗，說了半天，剛滿十八歲的孩子，少了什麼就是不會懂。
以前我的老師也是這樣告訴我，那不是天資問題，不是努力問題，人生就差很多歲月的沉澱了。
那是人生啊！
就像服務業領域，跟學生說了再多服務業的實際狀況，學期結束就忘了。
他們什麼時候會再想起來老師說的話？說不定一輩子都不會想起，可是，他們遇到了服務現場問題時，一定有所感觸。
只是這種感觸不一定來自老師，比較直接來自顧客與主管、同事的推動。
回到讀書這回事，本來就與求取學位是不一樣的，學問的增長也不一定需要學位。
喜歡讀書就去讀，在學校正式學習以外，自己仍然要努力找出讀書的方向，不能依賴學校或指導教授。
在這樣的基礎上，再來想想，要不要耗用五到十年去讀一個博士，然後，畢業後還不一定找得到大學助理教授的工作（也不一定找到助理研究員的職缺）。
多一個學位的頭銜「博士」，多一個可能是兼任「助理教授」的證書，但是，也很有可能一場空。
曾經有人統計過，2018年博士班的折損率大概是百分之21（不是精確數字），我自己當年經驗，開學第一個月從六個變成四個，等到我第七年畢業的時候，只有三個人。
我自己差點前功盡棄。
人生最青春飛揚的時間，都在皓首窮經。等到頭髮都白了，小孩莫名其妙地念高中、大學了，自己還不一定拿到博士學位。
把這些可能的挫敗都想清楚，把各種壓力都想妥當，考慮很多博士生在唸書過程罹患各種身心症、病變，種種別人發生過的事情。
如果都能接受，那就試試看。
還要時時刻刻保持彈性，可以隨時調整，而且就算半途放棄也不後悔。
確定自己的人生就是自己當主宰，一定要嘗試看看，那就去吧！
進修本來就是自己的事，一輩子的事。
讀書也是個人興趣嗜好，每天都要做的事。
這樣很好。
